LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Sozialbetreuungsberufe

Berufsbereiche: Wissenschaft, Bildung, Forschung und Entwicklung
Ausbildungsform: Uni/FH/PH
∅ Einstiegsgehalt: € 2.600,- bis € 2.980,- *
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* Die Gehaltsangaben entsprechen den Bruttogehältern bzw Bruttolöhnen beim Berufseinstieg. Achtung: meist beziehen sich die Angaben jedoch auf ein Berufsbündel und nicht nur auf den einen gesuchten Beruf. Datengrundlage sind die entsprechenden Mindestgehälter in den Kollektivverträgen (Stand: 2023). Eine Übersicht über alle Einstiegsgehälter finden Sie unter www.gehaltskompass.at. Die Mindest-Löhne und Mindest-Gehälter sind in den Branchen-Kollektivverträgen geregelt. Die aktuellen kollektivvertraglichen Lohn- und Gehaltstafeln finden Sie in den Kollektivvertrags-Datenbanken des Österreichischen Gewerkschaftsbundes (ÖGB) und der Wirtschaftskammer Österreich (WKÖ).

Hinweis

Dieser Beruf ist eine Spezialisierung des Berufs LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung. Weiterführende Informationen finden Sie in der Beschreibung von LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung (Uni/FH/PH).

Dieser Beruf kann nur ausgeübt werden, wenn die gesetzlich vorgeschriebene Ausbildung abgeschlossen wurde. Auch die beruflichen Tätigkeiten orientieren sich an den gesetzlich vorgegebenen Inhalten der Ausbildung.

Berufsbeschreibung

LehrerInnen für Sozialbetreuungsberufe unterrichten SchülerInnen von der 9. bis zur 13. Schulstufe in berufsbildenden Unterrichtsgegenständen an Schulen für Sozialbetreuungsberufe. Ziel ist es, die SchülerInnen auf die Ausübung von sozialen Dienstleistungen vorzubereiten. Im Bereich der Sozialbetreuungsberufe gibt es unterschiedliche Schwerpunkte, z.B. Altenarbeit, Familienarbeit, Behindertenbegleitung oder Behindertenarbeit.

LehrerInnen für Sozialbetreuungsberufe vermitteln Fachkenntnisse in den Bereichen Altenpflege, Hygienelehre, Haushalt, Ernährung sowie über wirtschaftliche Grundlagen. Dabei schulen sie insbesondere auch die persönlichen und sozialen Kompetenzen der SchülerInnen und leiten sie zu empathischem, verantwortungsvollem sowie nachhaltigem Handeln an und fördern das kritische Denken. Sie vermitteln ihnen verschiedene theoretische und praktische Konzepte und Handlungsformen für die Arbeit mit Menschen, die unterschiedliche Formen der Unterstützung benötigen. Dabei klären sie auch über die rechtlichen und ethischen Grundsätze in der Betreuung und Pflege von Menschen auf.

LehrerInnen für Sozialbetreuungsberufe planen ihren Unterricht nach den Vorgaben des Lehrplans und wählen die geeigneten Lehrmethoden und Unterrichtsmaterialien für die Vermittlung des theoretischen und praktischen Fachwissens aus. Sie konzipieren Hausübungen und Tests, korrigieren diese und beurteilen die Leistungen der SchülerInnen. Weiters leiten sie die SchülerInnen zu praktischen Übungen an und unterstützen sie bei Schulprojekten.

Typische Tätigkeiten sind z.B.:

  • Unterricht vorbereiten und durchführen
  • Unterrichtsmaterialien bereitstellen
  • Fachwissen über die Betreuung und Pflege von Menschen vermitteln
  • Praktische Übungen vorzeigen und anleiten
  • Leistungen der SchülerInnen beurteilen
  • Besprechungen mit SchülerInnen und KollegInnen durchführen
  • Elternabende abhalten

LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Sozialbetreuungsberufe im Berufslexikon

  • ab 12.09.2025
    Die Begleitung schwerstkranker und sterbender Menschen ist ein hochsensibler Bereich und mit großen Herausforderungen verbunden, denn es betrifft nicht nur den zu betreuenden Menschen und dessen An- und Zugehörige, sondern auch die Pflegenden sowie Betreuungspersonen selbst. Inhalte: Begriffsbestimmung, Ziele und Aufgaben in der Palliative Care Überblick zu Einrichtungen der Palliative Care Einblick zur Patientenverfügung, Vorsorgevollmacht/Dialog Schwerpunkt: Sterbephasen/Sterbebegleitung/TodTrauer und Trauerbegleitung
    Ziele:
    Ziel der Fortbildung ist es, einerseits Angehörigen der Medizinischen Assistenz- und Sozialbetreuungsberufe sowie interessierten Angehörigen einen Einblick in den Aufgabenbereich Palliative Care zu geben. Zudem können professionell Pflegende ihr Wisse
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center Wr. Neustadt

    Wo:
    Wr. Neustadt

    Wann:
    12.09.2025 - 12.09.2025

    Zur Kursanmeldung
  • ab 13.09.2025
    Die Zunahme von Gewalt und Aggression, welche zu eskalierenden Situationen führen kann, stellt im beruflichen Umfeld der Gesundheits- und Sozialbetreuungsberufe, sowie in medizinischen Assistenzberufen, wie beispielsweise in Pflegeeinrichtungen, Ordinationen oder Therapieeinrichtungen eine besondere Herausforderung dar. Unterschied Aggression und Gewalt Persönlichkeitsstrukturen gewaltbereiter Menschen Phasen eines Impulsdurchbruchs  Verhaltens- und Deeskalationsstrategien Bedrohungsmanagement
    Ziele:
    Ziel dieser Fortbildung ist es, einen professionellen Umgang mit Konflikten, Aggressionen und Gewalt zu erlernen, deeskalierendes Handeln und Denken zu erwerben sowie gewaltpräventiv zu agieren. Der Tag endet mit einer Teilnahmebestätigung.
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center St. Pölten

    Wo:
    St. Pölten

    Wann:
    13.09.2025 - 13.09.2025

    Zur Kursanmeldung
  • ab 22.09.2025
    Ständiger Leistungsdruck und Mehrfachbelastungen wirken sich langfristig auf das Wohlbefinden, die Gesundheit und die Lebensqualität der Betroffenen aus. Im Besonderen zeigt sich dies bei Angehörigen der Gesundheits- und Sozialbetreuungsberufe, medizinischer Assistenzberufe sowie der pflegenden Angehörigen. Um den beruflichen und betreuenden Anforderungen gewachsen zu sein, ist das Erkennen von stressauslösenden Faktoren und das Wissen über anzuwendende prophylaktische Maßnahmen von Bedeutung. Inhalte: Was ist Stress? Vom täglichen Stress zum Burnout Was ist Burnout? Burnout-Modelle und Burnout-Prophylaxe Maßnahmen und Anwendungsbeispiele
    Ziele:
    Ziel der Fortbildung ist die Vermittlung von theoretischem Basiswissen und das Aufzeigen möglicher prophylaktischer Maßnahmen inkl. deren Anwendung. Der Tag endet mit einer Teilnahmebestätigung.
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center St. Pölten

    Wo:
    St. Pölten

    Wann:
    22.09.2025 - 22.09.2025

    Zur Kursanmeldung
  • ab 11.10.2025
    Die Begleitung schwerstkranker und sterbender Menschen ist ein hochsensibler Bereich und mit großen Herausforderungen verbunden, denn es betrifft nicht nur den zu betreuenden Menschen und dessen An- und Zugehörige, sondern auch die Pflegenden sowie Betreuungspersonen selbst. Inhalte: Begriffsbestimmung, Ziele und Aufgaben in der Palliative Care Überblick zu Einrichtungen der Palliative Care Einblick zur Patientenverfügung, Vorsorgevollmacht/Dialog Schwerpunkt: Sterbephasen/Sterbebegleitung/TodTrauer und Trauerbegleitung
    Ziele:
    Ziel der Fortbildung ist es, einerseits Angehörigen der Medizinischen Assistenz- und Sozialbetreuungsberufe sowie interessierten Angehörigen einen Einblick in den Aufgabenbereich Palliative Care zu geben. Zudem können professionell Pflegende ihr Wisse
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center Amstetten

    Wo:
    Amstetten

    Wann:
    11.10.2025 - 11.10.2025

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  • ab 13.10.2025
    "Unterstützung bei der Basisversorgung" ist ein definiertes Modul des Gesundheits- und Krankenpflege-Gesetzes (GuKG). Angehörige von Sozialberufen und Betreuer_innen in Behinderteneinrichtungen üben unterstützende Tätigkeiten bei der Basisversorgung (Körperpflege, Nahrungsaufnahme usw.) aus und dürfen die Verabreichung von Arzneimitteln durchführen. In der NÖ Sozialbetreuungsberufe-Ausbildungsverordnung (NÖ SBB-AV 2007) § 13 Abs. 1 ist festgelegt, dass Dipl. Behindertenpädagog_innen, die das Modul UBV erwerben, die Berufsbezeichung Diplom-Sozialbetreuer_in - Schwerpunkt Behindertenbegleitung - führen dürfen. Theoretische Ausbildung 100 UE 80 UE GuK (davon 20 UE "Bewegen") 20 UE Arzneimittellehre Praktische Ausbildung im Ausmaß von 40 Stunden in einer Behinderteneinrichtung oder einem Pflegeheim unter Aufsicht eines_r Angehörigen des gehobenen Dienstes für GuK. Am Ende der praktischen Ausbildung folgt eine Praktikumsbeurteilung durch die Praktikumseinrichtung. Der Abschluss erfolgt i
    Ziele:
    Die Teilnehmer_innen schließen sowohl in der GuK als auch in der Arzneimittellehre mit einer mündlichen Prüfung ab. Alle Absolvent_innen erhalten ein Zeugnis gem. GuK-BaV. Dipl. Behindertenpädagog_innen erhalten darüber hinaus eine Bestätigung des BF
    Voraussetzungen:
    Erfolgreich absolvierte Ausbildung zum_zur Diplom- oder Fachsozialbetreuer_in mit Schwerpunkt Behindertenarbeit und Behindertenbegleitung oder Heimhelfer_in oder Mitarbeiter_in in einem multiprofessionellen Team mit einer Aufnahmeempfehlung bzw. Bestätig

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center St. Pölten

    Wo:
    St. Pölten

    Wann:
    13.10.2025 - 28.11.2025

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  • ab 13.10.2025
    "Unterstützung bei der Basisversorgung" ist ein definiertes Modul des Gesundheits- und Krankenpflege-Gesetzes (GuKG). Angehörige von Sozialberufen und Betreuer_innen in Behinderteneinrichtungen üben unterstützende Tätigkeiten bei der Basisversorgung (Körperpflege, Nahrungsaufnahme usw.) aus und dürfen die Verabreichung von Arzneimitteln durchführen. In der NÖ Sozialbetreuungsberufe-Ausbildungsverordnung (NÖ SBB-AV 2007) § 13 Abs. 1 ist festgelegt, dass Dipl. Behindertenpädagog_innen, die das Modul UBV erwerben, die Berufsbezeichung Diplom-Sozialbetreuer_in - Schwerpunkt Behindertenbegleitung - führen dürfen. Theoretische Ausbildung 100 UE 80 UE GuK (davon 20 UE "Bewegen") 20 UE Arzneimittellehre Praktische Ausbildung im Ausmaß von 40 Stunden in einer Behinderteneinrichtung oder einem Pflegeheim unter Aufsicht eines_r Angehörigen des gehobenen Dienstes für GuK. Am Ende der praktischen Ausbildung folgt eine Praktikumsbeurteilung durch die Praktikumseinrichtung. Der Abschluss erfolgt i
    Ziele:
    Die Teilnehmer_innen schließen sowohl in der GuK als auch in der Arzneimittellehre mit einer mündlichen Prüfung ab. Alle Absolvent_innen erhalten ein Zeugnis gem. GuK-BaV. Dipl. Behindertenpädagog_innen erhalten darüber hinaus eine Bestätigung des BF
    Voraussetzungen:
    Erfolgreich absolvierte Ausbildung zum_zur Diplom- oder Fachsozialbetreuer_in mit Schwerpunkt Behindertenarbeit und Behindertenbegleitung oder Heimhelfer_in oder Mitarbeiter_in in einem multiprofessionellen Team mit einer Aufnahmeempfehlung bzw. Bestätig

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center Wr. Neustadt

    Wo:
    Wr. Neustadt

    Wann:
    13.10.2025 - 28.11.2025

    Zur Kursanmeldung
  • ab 20.11.2025
    Ständiger Leistungsdruck und Mehrfachbelastungen wirken sich langfristig auf das Wohlbefinden, die Gesundheit und die Lebensqualität der Betroffenen aus. Im Besonderen zeigt sich dies bei Angehörigen der Gesundheits- und Sozialbetreuungsberufe, medizinischer Assistenzberufe sowie der pflegenden Angehörigen. Um den beruflichen und betreuenden Anforderungen gewachsen zu sein, ist das Erkennen von stressauslösenden Faktoren und das Wissen über anzuwendende prophylaktische Maßnahmen von Bedeutung. Inhalte: Was ist Stress? Vom täglichen Stress zum Burnout Was ist Burnout? Burnout-Modelle und Burnout-Prophylaxe Maßnahmen und Anwendungsbeispiele
    Ziele:
    Ziel der Fortbildung ist die Vermittlung von theoretischem Basiswissen und das Aufzeigen möglicher prophylaktischer Maßnahmen inkl. deren Anwendung. Der Tag endet mit einer Teilnahmebestätigung.
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center Wr. Neustadt

    Wo:
    Wr. Neustadt

    Wann:
    20.11.2025 - 20.11.2025

    Zur Kursanmeldung
  • ab 25.11.2025
    Die Zunahme von Gewalt und Aggression, welche zu eskalierenden Situationen führen kann, stellt im beruflichen Umfeld der Gesundheits- und Sozialbetreuungsberufe, sowie in medizinischen Assistenzberufen, wie beispielsweise in Pflegeeinrichtungen, Ordinationen oder Therapieeinrichtungen eine besondere Herausforderung dar. Unterschied Aggression und Gewalt Persönlichkeitsstrukturen gewaltbereiter Menschen Phasen eines Impulsdurchbruchs  Verhaltens- und Deeskalationsstrategien Bedrohungsmanagement
    Ziele:
    Ziel dieser Fortbildung ist es, einen professionellen Umgang mit Konflikten, Aggressionen und Gewalt zu erlernen, deeskalierendes Handeln und Denken zu erwerben sowie gewaltpräventiv zu agieren. Der Tag endet mit einer Teilnahmebestätigung.
    Voraussetzungen:
    Abgeschlossene Ausbildung in einem Sozialbetreuungsberuf Abgeschlossene Ausbildung zur Ordinationsassistenz Abgeschlossene Ausbildung in einem medizinischen Assistenzberuf Tätig als pflegende Angehörige

    Institut:
    BFI-NÖ Service-Center Wr. Neustadt

    Wo:
    Wr. Neustadt

    Wann:
    25.11.2025 - 25.11.2025

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Mehr Infos zu Weiterbildungen in der Weiterbildungsdatenbank

Mehr Infos zu Weiterbildungen in der Weiterbildungsdatenbank

  • 10 überfachliche berufliche Kompetenzen
  • Allgemeinbildung
  • Aufgeschlossenheit
  • Deeskalationskompetenz
  • Durchsetzungsvermögen
  • 1
    • Geduld
  • Hohes Einfühlungsvermögen
  • Interkulturelle Kompetenz
  • Kommunikationsstärke
  • Pädagogische Fähigkeit
  • Präsentationsfähigkeiten
  • 11 In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen
  • Didaktikkenntnisse
  • Pädagogikkenntnisse
  • Berufliche Bildung
  • Betreuung von Jugendlichen
  • Classroom Management
  • E-Learning
  • Erwachsenenbildung
  • Interkulturelles Lernen
  • MS Office-Anwendungskenntnisse
  • Nachhilfeunterricht
  • Unterstützende Kommunikation

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