zu Beruf, Aus- und Weiterbildung
Wasser- und KommunalwirtschafterIn
Berufsbereiche: UmweltAusbildungsform: höhere Schulen
Berufsbeschreibung
Wasser- und KommunalwirtschafterInnen widmen sich der Bewirtschaftung und dem Management von Wasserressourcen. Beispielsweise sind sie dafür verantwortlich, in Städten und Gemeinden die Wasserversorgung sicherzustellen. Zudem überwachen sie die Wasserversorgungssysteme und -leitungen, um für ausreichende Wassermengen in guter Qualität zu sorgen. Sie sind auch für die regelmäßige Kontrolle der Abwassersysteme und Kläranlagen zuständig.
Wasser- und KommunalwirtschafterInnen übernehmen auch eine wichtige Rolle beim Hochwasserschutz. So überwachen sie beispielsweise die Wasserstände und das Wetter, um frühzeitig auf mögliche Hochwassergefahren hinzuweisen. Weiters planen sie Maßnahmen zur Regulierung von Flüssen und zum Bau von Anlagen zum Schutz vor Hochwasser. Darüber hinaus erarbeiten sie Strategien, um die Qualität von Gewässern zu erhalten bzw. zu verbessern und um eine nachhaltige Nutzung von Wasserressourcen zu gewährleisten.
Typische Tätigkeiten sind z.B.:
- Wasserversorgung sicherstellen
- Wasserversorgungssysteme überwachen
- Abwassersysteme und Kläranlagen kontrollieren
- Wasserstände kontrollieren
- Auf Hochwassergefahren hinweisen
- Maßnahmen zur Regulierung von Flüssen planen
- Wasserqualität verbessern
- Nachhaltige Nutzung von Wasserressourcen gewährleisten
Hinweis: Die gezeigten Fotos stammen aus einem Berufsfeld und können daher vom beschriebenen Einzelberuf abweichen.
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Ausbildung zum/r Dampfkesselwärter/in
Durch diesen 5-tägigen Kurs erhalten Sie die im Dampfkesselbetriebgesetz vorgeschriebene theoretische Ausbildung, die - unter Berücksichtigung des § 3 der Verordnung über den Betrieb von Dampfkesseln und Wärmekraftmaschinen - zur Erlangung eines Dampfkesselwärterzeugnisses ohne Einschränkung erforderlich ist.- Physikalische, chemische, mess- und regelungstechnische Grundlagen- Dampfkessel-Bauarten- Bauelemente- Dampfkessel-Regelungs- und Sicherheitseinrichtungen- Brennstoffe- Feuerungen- Emissionen- Abfallbeseitigung- Wasser und Wasseraufbereitung im Dampfkesselbetrieb- Gesetzliche Bestimmungen- Dampfkesselbetrieb
Institut:
Bildungszentrum Lenzing GmbHWo:
Bildungszentrum Lenzing GmbH -
Outdoor – Seminar: Segeln in Griechenland
Die Teilnehmer verbringen eine Woche am Schiff. Sonne, Wind, Wasser, Bewegung, Erlebnis, Entspannung, Abenteuer, gemeinsam arbeiten, entscheiden und genießen sind die Ingredienzien einer wunderbaren Erfahrung. Durch ausgebildete Trainer und Skipper in Theorie und Praxis begleitet, segeln die Teilnehmer durch die herrliche Inselwelt in Griechenland und erleben durch die Veränderung des Blickwinkels die einmalige Möglichkeit, Dinge zu hinterfragen, sich tragen zu lassen und seine eigene Lebenseinstellung zu überdenken.Ziele:
Das Leben und Arbeiten auf einem Segelschiff kennen lernen.Teambildung, Delegation und Aufgabenteilung live erleben.Theoretische Grundlagen lernen.Erfahrungen und Lebensweisen austauschen.Kleine Fertigkeiten lernen um die Schatzkiste der eigenen Kompetenz zu erweitern und in die Praxis umzusetzen.Zielgruppe:
Manager, Mitarbeiter aus UnternehmenVoraussetzungen:
KeineInstitut:
BILDUNGSFORUMWo:
Griechenland -
GC-FID Workshop Kohlenwasserstoff-Index
Inhalte: *Grundlagen, Zweck und Anwendungsbereich der DIN EN ISO 9377-2 *Probenvorbereitung und –konservierung oExtraktion, Reinigungsverfahren und Konzentrierungsschritte *Quantitative Bestimmung mit GC-FID *Berechnung und Angabe der Ergebnisse *Qualitätssicherung in der analytischen Chemie *Tipps aus der Praxis und anwenderspezifische Fragen *Messung mittels GC-FID oMessung von KW-Index in Wasser und Abwasserproben oMaßnahmen zur Verringerung von Störeinflüssen bei der Analytik *Auswertung der Proben – Tipps aus der Praxis *Qualitätssicherung der AnalysenZiele:
Erweiterung der Grundlagen in Theorie und Praxis zumKohlenwasserstoff-IndexZielgruppe:
Einsteiger und Interessenten mit BasiswissenVoraussetzungen:
Einsteiger und Interessenten mit Basiswissen in der analytischen Chemie, AnwenderInnen mit Praxisgrundkenntnissen der GC-FIDInstitut:
Academy for Analytical ChemistryWo:
Umweltbundesamt Wien -
HPLC Workshop
Inhalte: *Vorbesprechung zum Praxisteil *Probenvorbereitung *Aldehyde in Luft nach DIN ISO 16000 Aufarbeitung von DNPH Silica Kartuschen Aufarbeitung von Umex Passivsammlern *PAK in Luft nach ÖNORM EN 15549 Ultraschallextraktion PAK Filterproben *PAK in Wasser nach ÖNORM EN ISO 17993 Flüssig-Flüssig Extraktion Säulenchromatographie mit Kieselgel *Messung mittels HPLC *Messung von Aldehydproben *Messung der PAK-Proben *Umbau von HPLC-Systemen auf andere Methoden *Auswertung der Proben *Qualitätssicherung der AnalysenZiele:
vertiefende Praxiskenntnisse in der HPLCZielgruppe:
TeilnehmerInnen des Intensivkurs Flüssigchromatographie,Voraussetzungen:
TeilnehmerInnen des Intensivkurs Flüssigchromatographie, AnwenderInnen mit Praxisgrundkenntnissen der HPLCInstitut:
Academy for Analytical ChemistryWo:
Umweltbundesamt Wien -
Probenahme für Wasser, Boden und Luft
Inhalte: *Charakterisierung der unterschiedlichen Matrizes Wasser, Boden, Luft *Vorinformation für die Probenahme *Ziel der Probenahme – Probenahmedesign *Zeitliche Auflösung *Örtliche Auflösung *Einzel- und Mischproben *Unterschiedliche Analyten *Repräsentativität *Probenahmegeräte und –techniken *Transport und Lagerung *Metadaten zur Probenahme *Spezielle Aspekte der Probenahme in Wasser / Boden / Luft *Oberflächenwasser, Grundwasser, Trinkwasser, Abwasser olandwirtschaftlich genutzte Böden und Waldböden *Unterscheidung von Spurengasen und Aerosolpartikel *Überblick über Normative RegelungenZiele:
Grundlagenvermittlung für ProbenehmerInnen und Interessenten zu den Mediun Boden, Wasser und LuftZielgruppe:
EinsteigerInnen und Interessenten mit Basiswissen in der UmweltforschungVoraussetzungen:
EinsteigerInnen und Interessenten mit Basiswissen in der UmweltforschungInstitut:
Academy for Analytical ChemistryWo:
Umweltbundesamt Wien -
ab 10.09.2026
Urban Sketching am Donaukanal
Der Donaukanal bei der Urania fasziniert mit unterschiedlichsten Bildthemen: Wasser, Brücken, Schiffe, historische Gebäude, alte Bäume und blühende Sträucher. Urban Sketchers versuchen Orte, an denen sie leben, geliebte Plätze und neue Entdeckungen, die sie auf Reisen machen, aus ihrer persönlichen Perspektive zu zeigen.In diesem Schnupperworkshop nähern wir uns skizzierend der Umgebung(Architektur, Straßen, Menschen etc.) und in dem Moment, in dem wir zeichnen, scheint die Zeit stehen zu bleiben. Wir sind voller Aufmerksamkeit für das ausgewählte Motiv wir ertasten und begreifen es mit Strichen und Linien. Kursinhalte: – Was ist Urban Sketching? – Wie wird ein Strich von einer simplen Spur am Papier zur bedeutungstragenden Linie? – Wie kann ich meine Impressionen einfangen? Eine praktische Einführung in das Skizzieren.
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ab 10.09.2026
Kennenlern-Angebote für Ebru, arabische Kalligrafie und Einblick ins Teppichweben
Kursleiterin Havva Dogan gibt Einblick in die von ihr angebotenen Kunsttechniken: arabische Kalligrafie, Teppichweben sowie Ebru-Malerei. Letztere wird seit dem 16. Jhdt. im Bereich der heutigen Türkei angewendet. Es werden natürliche Farbmischungen auf Wasser aufgetragen und mit handgefertigten Bürsten aus Rosshaar und Rosenstängeln Muster gezogen. Das Wasserbild kann anschließend auf Papier, Leinwand, Stoff, Holz oder andere Objekte gedruckt werden. Ebru-Malerei und arabische Kalligrafie können ausprobiert werden. Eine Kooperation mit dem Verein A.R.T. in Vienna, Kunst- und Kulturverein in Wien.
Institut:
VHS - Die Wiener VolkshochschulenWo:
VHS-Bildungstelefon Lustkandlgasse 1090 WienWann:
10.09.2026 - 10.09.2026 -
ab 14.09.2026
Lehrgang Sustainability und ESG Management
Teil 1: Doppelte Wesentlichkeitsanalyse, Strategieentwicklung, Stakeholder*innen-Engagement etc.; Regelwerke & gesetzliche Anforderungen wie ISO 26000/ONR 192500, SDGs, UN Global Compact, NaBeG, CSRD/ESRS, CSDD, EU-Taxonomie etc.; Umsetzung von ESG-Maßnahmen im Betrieb, PDCA-Zyklus im Rahmen der ESRS, Kommunikationsstrategie etc.; Teil 2: ESRS-Themenstandards: Auswirkungen, Chancen- und Risikobetrachtung sowie Ziele, KPIs und Policies; E: E1 Klimawandel, E2 Umweltverschmutzung, E3 Wasser- und Meeres-Ressourcen, E4 Biologische Vielfalt und Ökosysteme, E5 Kreislaufwirtschaft; S: S1 Arbeitskräfte des Unternehmens, S2 Arbeitskräfte in der Wertschöpfungskette, S3 Betroffene Gemeinschaften, S4 Verbraucher*innen und Endnutzer*innen; G: G1 Unternehmenspolitik (Korruptionsbekämpfung, Lieferantenmanagement, Compliance Management etc.)Zielgruppe:
ESG-Beauftragte; Systembeauftragte und -manager*innen Nachhaltigkeit, Qualität, Umwelt, Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz; Führungskräfte aus Controlling, Human Resources, Compliance Management und Supply ChainVoraussetzungen:
Erfahrungen mit ESG und Nachhaltigkeitsmanagement und -berichterstattung von Vorteil, Selbststudium inkl. positiv absolviertem Wissenscheck (siehe "Selbststudium) -
ab 17.09.2026
Aquarell ganz originell – ausprobieren
Neben dem Erlernen der Basics des Aquarells bietet dieser Kurs viel Platz zum Experimentieren. Springen Sie nicht nur ins kalte Wasser sondern verwenden Sie es auch für die Farben. Objekte und Fotos dienen dabei nicht nur als Motiv sondern auch als Inspiration für Sie. Material: Aquarellfarben, Rundpinsel (auch Kunsthaar) Stärke 30, Aquarellpapier
Institut:
VHS - Die Wiener VolkshochschulenWo:
VHS-Bildungstelefon Lustkandlgasse 1090 WienWann:
17.09.2026 - 17.09.2026 -
ab 18.09.2026
Diplomlehrgang Erlebnispädagogik
Im Rahmen unseres Erlebnispädagogik-Lehrgangs lernen wir die Natur als Lernraum für systemische Prozessbegleitung zu nutzen. Wir erfahren dabei, wie viel Spaß die Natur machen kann und nutzen sie als Entwicklungsraum für Veränderungsprozesse. Dabei setzen wir gezielt erlebnispädagogische Methoden ein, planen Aktivitäten oder leiten Praxistage um sowohl Kinder und Jugendliche, als auch Erwachsene, Teams, Vereine oder Firmen bei ihrer persönlichen und individuellen Entwicklung zu begleiten. Im Lehrgang Erlebnispädagogik fühlen wir am eigenen Leib wie viel uns die Natur und die gemeinsame Zeit mit der Gruppe geben kann. Auf Basis dieser Selbsterfahrung (Natur – Gruppe – Ich) und der eigenen Persönlichkeitsentwicklung lernen wir Gruppen zu leiten und mit den unterschiedlichen Zielgruppen selbstständig zu arbeiten. Dabei handeln wir prozessorientiert und lösungsorientiert. Ob bei Naturprojekten, Schulausflügen, Erlebniswochen, oder stundenweise etwa in Kinderheimen, Horten, Kindergärten, Schulen, Altersheimen, Jugendstellen oder in Behinderteneinrichtungen. Das Einsatzspektrum der Erlebnispädagogik-Ausbildung ist enorm und reicht über das Feld der sozialen Arbeit hinaus und in Bereiche der Firmentrainings, Erwachsenenbildung, Beratung, Coaching, Therapie und Supervision hinein.Ziele:
Grundlagen und Methoden der Erlebnispädagogik (Theorien von Rousseau, Hahn, Dewey, oder Kolb, über neurowissenschaftliche Erkenntnisse, Konstruktivismus, handlungsorientierte Lehrmethoden, bis hin zu gruppendynamischen und rangdynamischen Modellen und systemischen Prämissen) unterschiedliche Medien, zu Wasser und zu Land, (Kajak, Kanu, Trekking, Ruderboote, Floßbau, Schneeschuhe, Bogenschießen u.v.m) kooperative Abenteuerspiele und Reflexionsmethoden Notfallmanagement von der vorbeugenden Unfallvermeidung bis hin zu rascher und richtiger Outdoor–Erste Hilfe, Safety Talk Selbsterfahrung und Persönlichkeitsentwicklung in der Natur Rituale und rituelle Prozessgestaltung mit gezieltem Einsatz der Elemente eigene Führungspersönlichkeit stärken, leiten von Gruppen Kommunikation- und Konfliktlösungsstrategien Landart und prozessbegleitender Einsatz von Naturmaterialien Umgang mit unterschiedlichen Zielgruppen mit pädagogischem Hintergrundwissen Wildnis- und Survival-Skills, von Feuermachen, Lagergestalten, Wildkräuterkunde, Wasseraufbereitung bis hin zur Outdoor-KücheZielgruppe:
Kinder- und Jugendbetreuer in Heimen, Horten und generell Menschen die in der Jugendarbeit tätig sind Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen und alle die in der sozialpädagogischen aber auch psychosozialen Arbeit aktiv sind Lehrerinnen und Lehrer und Menschen die in pädagogischen Settings arbeiten Kindergärtnerinnen und Kindergärtner aber auch Tagesmütter und Tagesväter Betreuerinnen und Betreuer aus Altersheimen oder Behinderteneinrichtungen Trainerinnen und Trainer der Erwachsenenbildung, die mehr Natur in ihre Trainings einbauen wollen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Nationalparks, oder Natureinrichtungen Pfadfinderinnen und Pfadfinder, die ihre Kenntnisse vertiefen wollen Vereinsleiterinnen und Vereinsleiter, die das eigene Team voranbringen wollen Fitnesstrainerinnen und Trainer, sowie Sportlerinnen und Sportler die zum natursportlichen Bereich noch erlebnispädagogische Methoden kombinieren wollen Organisatorinnen und Organisatoren von Erlebniswochen Eltern, die ihren Kindern wieder mehr Bezug zur Natur ermöglichen wollen, abseits von Computern, Handys oder Fernsehern Alle die sich für Erlebnispädagogik und die Erlebnispädagogikausbildung, sowie die Natur und die Arbeit mit Menschen interessierenVoraussetzungen:
VolljährigkeitInstitut:
NEVEREST Lifelong Learning GmbHWo:
Raum 3500 Krems (NÖ), Raum Wörschach (STK), Raum Windischgarsten (OÖ)Wann:
18.09.2026 - 05.09.2027
Mehr Infos zu Weiterbildungen in der Weiterbildungsdatenbank
- 14 fachliche berufliche Kompetenzen
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7
Abfallwirtschaftskenntnisse
- Abfallanalyse
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Abfallaufbereitung (1)
- Thermische Abfallbehandlung
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Abfalllagerung (2)
- Durchführung von Deponiekontrollen
- Koordinierung des Deponiebetriebs
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Abfalllogistik (1)
- Abfallverbringung
-
Abfallmanagement (3)
- Anforderung von Abfallinformation
- Einholung von Entsorgungsnachweisen
- Erstellung von Abfallgutachten
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Abwasserwirtschaft (3)
- Abwasseranalyse
- Abwassermanagement
- Abwasserreinigung
-
Recycling (2)
- Recyclingtechnik
- Reststoffmanagement
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1
Betriebswirtschaftliche Anwendungssoftware-Kenntnisse
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Branchenübergreifende Unternehmenssoftware (1)
- ERP-Systeme
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Branchenübergreifende Unternehmenssoftware (1)
-
1
Energietechnik-Kenntnisse
- Kraftwerkstechnik
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1
Kenntnis berufsspezifischer Rechtsgrundlagen
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Berufsspezifisches Recht (1)
- Grundlagen des Umweltrechts
-
Berufsspezifisches Recht (1)
-
2
Labormethodenkenntnisse
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Chemische Labormethoden (2)
- Chemische Analyseverfahren
- Wasserprobenanalyse
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Probenbearbeitung (1)
- Probennahme
-
Chemische Labormethoden (2)
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1
Managementkenntnisse
-
Ressourcenmanagement (1)
- Ressourceneffizienz
-
Ressourcenmanagement (1)
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1
Maschinenbaukenntnisse
-
Anlagenbau (2)
- Bau von Biogasanlagen
- Umweltanlagenbau
-
Anlagenbau (2)
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1
Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik
-
Durchführung von Messungen und Tests (2)
- Dokumentation von Messergebnissen
- Erstellung von Messprotokollen
-
Durchführung von Messungen und Tests (2)
-
1
Qualitätsmanagement-Kenntnisse
-
Technische Qualitätskontrolle (1)
- Messdatenauswertung
-
Technische Qualitätskontrolle (1)
-
1
Rechtskenntnisse
-
Umweltrecht (2)
- Abfallwirtschaftsrecht
- Chemikalienrecht
-
Umweltrecht (2)
-
2
Statistikkenntnisse
- Statistikerstellung
- Statistikprogramme
-
5
Umwelttechnikkenntnisse
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Betrieblicher Umweltschutz (1)
- Technisches Umweltmanagement
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Kulturtechnik (1)
- Kläranlagentechnik
- Luftreinhaltung
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Umwelttechnologien (2)
- End-of-Pipe-Technologien
- Integrierter Umweltschutz
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Wertstoffmanagement (2)
- Energie- und Stoffstrommanagement
- Stoffstromanalyse
-
Betrieblicher Umweltschutz (1)
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2
Verfahrenstechnik-Kenntnisse
- Chemische Verfahrenstechnik
- Verfahrenstechnische Prozesse
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1
Wissenschaftliches Fachwissen Technik und Formalwissenschaften
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Ingenieurwissenschaften (3)
- Giftstoffe
- Technische Chemie
- Umweltchemie
-
Ingenieurwissenschaften (3)
- 5 überfachliche berufliche Kompetenzen
- Analytische Fähigkeiten
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1
Lernbereitschaft
- Bereitschaft zur Weiterbildung
- Problemlösungsfähigkeit
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1
Teamfähigkeit
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit
- Technisches Verständnis
- 9 In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen
- Abfallaufbereitung
- Abwasseranalyse
- Bau von Kläranlagen
- Chemische Abwasserbehandlung
- Chemische Verfahrenstechnik
- Emissions- und Immissionsmessung
- Recyclingtechnik
- Urban Mining
- Wasseraufbereitung
Hinweis: Die gezeigten Fotos stammen aus einem Berufsfeld und können daher vom beschriebenen Einzelberuf abweichen.



