Forschungs- und EntwicklungstechnikerIn für E-Mobilität

Berufsbereiche: Wissenschaft, Bildung, Forschung und Entwicklung / Umwelt
Ausbildungsform: höhere Schulen
∅ Einstiegsgehalt BHS: € 2.460,- bis € 3.260,- *
* Die Gehaltsangaben entsprechen den Bruttogehältern bzw Bruttolöhnen beim Berufseinstieg. Achtung: meist beziehen sich die Angaben jedoch auf ein Berufsbündel und nicht nur auf den einen gesuchten Beruf. Datengrundlage sind die entsprechenden Mindestgehälter in den Kollektivverträgen (Stand: 2025). Eine Übersicht über alle Einstiegsgehälter finden Sie unter www.gehaltskompass.at. Die Mindest-Löhne und Mindest-Gehälter sind in den Branchen-Kollektivverträgen geregelt. Die aktuellen kollektivvertraglichen Lohn- und Gehaltstafeln finden Sie in den Kollektivvertrags-Datenbanken des Österreichischen Gewerkschaftsbundes (ÖGB) und der Wirtschaftskammer Österreich (WKÖ).

Hinweis

Dieser Beruf ist eine Spezialisierung des Berufs Forschungs- und EntwicklungstechnikerIn. Weiterführende Informationen finden Sie in der Beschreibung von Forschungs- und EntwicklungstechnikerIn (höhere Schulen).

Berufsbeschreibung

Forschungs- und EntwicklungstechnikerInnen für E-Mobilität beschäftigen sich mit der Erforschung und Weiterentwicklung der Anwendungsgebiete der Elektromobilität, wie beispielsweise Elektromotoren oder Akkus für Elektroautos. Dafür führen sie verschiedene Untersuchungen und Experimente durch, wenden unterschiedliche Analyse- und Testverfahren an, entwickeln und testen Prototypen. Sie analysieren Fehler und suchen nach geeigneten Lösungen, um diese zu beheben.

Forschungs- und EntwicklungstechnikerInnen für E-Mobilität nehmen technische Daten auf, führen Berechnungen durch, fertigen Modelle an und fassen die Ergebnisse ihrer Untersuchungen in Berichten zusammen. Bei ihrer Arbeit verwenden sie oftmals Computerprogramme, z.B. um Simulationen durchzuführen oder Daten zu verarbeiten. Forschungs- und EntwicklungstechnikerInnen für E-Mobilität arbeiten meist in einem interdisziplinären Team aus verschiedenen Fachbereichen.

Typische Tätigkeiten sind z.B.:

  • Forschungsarbeiten durchführen
  • Produkte oder Verfahren optimieren und weiterentwickeln
  • Prototypen entwickeln und testen
  • Simulationen und Tests durchführen
  • Fehler beheben
  • Ergebnisse auswerten
  • Berichte verfassen
Kolleg Kolleg für Berufstätige für Elektrotechnik - Automatisierung Kolleg Kolleg für Berufstätige für Elektrotechnik - Informationstechnik Kolleg Kolleg für Berufstätige für Elektrotechnik - Energietechnik und industrielle Elektronik Kolleg Kolleg für Elektrotechnik Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektronik und Technische Informatik - Nachhaltige e-Technologien Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Erneuerbare Energie und Elektromobilität Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Automatisierung Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Erneuerbare Energien Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Energiesysteme und erneuerbare Energie Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Ausbildungsschwerpunkt Informationstechnologie und Automatisierung Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Ausbildungsschwerpunkt Sports Engineering Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Fachspezifische Informationstechnik Berufsbildende höhere Schule (BHS) Höhere Lehranstalt für Elektrotechnik - Ausbildungsschwerpunkt Electrical Engineering and Computer Application Aufbaulehrgang Aufbaulehrgang für Berufstätige für Elektrotechnik - ohne Schwerpunkt Aufbaulehrgang Aufbaulehrgang für Berufstätige für Elektrotechnik - Energietechnik und industrielle Elektronik Aufbaulehrgang Aufbaulehrgang für Berufstätige für Elektrotechnik - Automatisierung Aufbaulehrgang Aufbaulehrgang für Berufstätige für Elektrotechnik - Informationstechnik
  • Netberater führt in kleinen Gruppen zu max. 5 TeilnehmerInnen Kurse zur Erreichung des Europäischen Computerführerscheines (ECDL) - auch ECDL-Advance - durch. Kursdauer je nach Vorkenntnisse ca. 4-8 Wochen.Für Personen mit eingeschränkter Mobilität bzw. Behinderungen können diese Kurse auch vor Ort (z.B. zu Hause, am Arbeitsplatz, etc.) durchgeführt werden.
    Ziele:
    Der ECDL stellt eine Qualitätnorm der EDV-Ausbildung der und bietet erhöhte Jobchancen durch nachweisbare sowie zertifizierte EDV-Kenntnisse.
    Zielgruppe:
    Arbeitssuchende mit Interesse an EDV-Ausbildung sowie Beruftätige zur Weiterqualifizierung.
    Voraussetzungen:
    Basiskenntnisse der Computeranwendung sind Voraussetzung.
  • Einführung in die Möglichkeiten der modernen Mobilität und Verkehrsführung
    Voraussetzungen:
    Fachausbildung
  • Diese eintägige Fachschulung zum Thema Orthesen richtet sich speziell an ausgebildete Fußpfleger/-innen. Orthesen sind individuell angefertigte podologische Hilfsmittel, die zur Stabilisierung und Verbesserung der Gelenkfunktion dienen.
    Ziele:
    Diese maßgeschneiderten Orthesen bieten individuelle Druckentlastung und tragen dazu bei, die Mobilität und das Wohlbefinden Ihrer Patienten/-innen zu verbessern.
    Zielgruppe:
    Für ausgebildete/r Fußpfleger/innen
    Voraussetzungen:
    Teilnahme-Voraussetzungen ausgebildete/r Fußpfleger/in

    Institut:
    Vitalakademie Linz

    Wo:
    Vitalakademie Linz Langgasse 1-7, 4. Stock 4020 Linz

  • Sozialbegleitung bietet Unterstützung für Menschen mit Begleitungs- und Betreuungsbedarf bei Aktivitäten des täglichen Lebens, in der Freizeit und bei der Mobilität. Umfassende theoretische Ausbildung mit Praktikum, Prüfungsvorbereitung und laufendem Einzelcoaching.
    Ziele:
    Vermittlung
    Voraussetzungen:
    Vollendung 18 Lebensjahr Deutsch B2 Unbescholtenheit

    Institut:
    Phönix Project Beratungs GmbH

    Wo:
    Phönix Project GmbH Anton-Baumgartner-Straße 125/2a Eingang neben Polizeiinspektion 1230 Wien

  • Weiterbildungsziel Als Absolvent*in des Lehrgangs Diplomierte*r Manager*in für Nachhaltige Unternehmensführung sind Sie optimal auf die Herausforderungen einer zukunftsfähigen Unternehmensführung vorbereitet. Sie lernen, Nachhaltigkeit strategisch zu verankern und die soziale Verantwortung eines Unternehmens zu stärken. Sie erlangen profunde Einblicke in Modelle und Systeme, die Unternehmen dabei unterstützen, umwelt- und sozialgerechte Entscheidungen zu treffen. Substanzielle Themen, wie Ernährung, Energieverbrauch, Mobilität, Elektronik und Kosmetik, etc. werden ebenso vertieft behandelt wie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals). Der Lehrgang wird durch Grundlagen der Kommunikation im Bereich Innovationsmanagement ergänzt, um die Wichtigkeit einer innerbetrieblichen Innovationskultur zu verstehen. Die Weiterbildung umfasst einen strukturierten wöchentlichen Schulungsplan mit fixen Kurszeiten. Die Lernzeit wird über die gesamte Förderperiode genau erfasst, und die Anwesenheiten werden wöchentlich dokumentiert. Teilnehmende können je nach Wunsch 5 bis 20 Stunden Live-Unterricht pro Woche besuchen. Der Nachweis der Teilnahme an Seminarzeiten sowie die Lernzeiterfassung stehen getrennt zur Verfügung, inklusive einer wöchentlichen Übersicht über Plus- und Minusstunden. Die Weiterbildung beinhaltet einen interaktiven Live-Seminar-Unterricht unter Aufsicht von Trainer*innen. Hausarbeits- bzw. Mitarbeitsleistungen sind erforderlich. Pro Kurs ist eine einstündige Online-Prüfung vorgesehen. Zusätzlich sind ein detailliert beschriebener Lernzielkatalog, ein Kostenvoranschlag sowie ein schriftlicher Bericht zur arbeitsmarktpolitischen Relevanz verfügbar. Die Weiterbildung ist qualitätsgesichert. Unsere 4 Zeitmodelle: Modell 1 - Vollständiger Online-Live-Unterricht. Modell 2 - Online-Live-Unterricht mit dokumentierter Selbstlernzeit. Modell 3 - Mischvariante. Modell 4 - Vollständig freie Zeiteinteilung.
    Voraussetzungen:
    Offen für alle Interessierten an beruflicher Aus- und Weiterbildung

    Institut:
    Wirtschaftsakademie Wien

    Wo:
    Live-Online

  • Der Lehrgang qualifiziert Sie für verantwortungsvolle, zukunftsorientierte und nachhaltige Unternehmensführung. Sie erwerben umfassendes Wissen zu nachhaltigem Wirtschaften, gesellschaftlicher Verantwortung und den zentralen Handlungsfeldern unternehmerischer Nachhaltigkeit. Sie lernen relevante Instrumente, Modelle, Systeme und Zertifizierungen kennen sowie die 17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen. Themen wie Ernährung, Energieverbrauch, Mobilität, Kosmetik und Konsumverhalten werden vertieft analysiert, um ökologische und soziale Auswirkungen zu verstehen und nachhaltige Alternativen zu entwickeln. Sie lernen, nachhaltige Strategien zu entwickeln, Innovationsprojekte zu gestalten und dynamische Prozesse in Unternehmen und Organisationen zu begleiten. Entscheidendes Wissen aus Betriebs- und Volkswirtschaft, Unternehmensführung, Finanzwirtschaft und strategischem Marketing rundet den Lehrgang ab. Absolvent*innen können nachhaltige Strategien planen und umsetzen, wirtschaftliche Erfolge mit ökologischer und sozialer Verantwortung verbinden, Konsumgewohnheiten reflektieren und deren Auswirkungen auf den ökologischen Fußabdruck einordnen. Sie verfügen über ein Sustainability Mindset, kennen Zertifikate und Gütesiegel für nachhaltige Produkte und Dienstleistungen und verstehen betriebswirtschaftliche und ökonomische Grundlagen nachhaltiger Unternehmensführung. Die Weiterbildung umfasst einen strukturierten wöchentlichen Schulungsplan mit fixen Kurszeiten. Die Lernzeit wird über die gesamte Förderperiode genau erfasst, und die Anwesenheiten werden wöchentlich dokumentiert. Teilnehmende können je nach Wunsch 5 bis 20 Stunden Live-Unterricht pro Woche besuchen. Der Nachweis der Teilnahme an Seminarzeiten sowie die Lernzeiterfassung stehen getrennt zur Verfügung, inklusive einer wöchentlichen Übersicht über Plus- und Minusstunden. Die Weiterbildung beinhaltet einen interaktiven Live-Seminar-Unterricht unter Aufsicht von Trainer*innen. Hausarbeits- bzw. Mitarbeitsleistungen sind erforderlich. Pro Kurs ist eine einstündige Online-Prüfung vorgesehen. Zusätzlich sind ein detailliert beschriebener Lernzielkatalog, ein Kostenvoranschlag sowie ein schriftlicher Bericht zur arbeitsmarktpolitischen Relevanz verfügbar. Die Weiterbildung ist qualitätsgesichert. Unsere 4 Zeitmodelle: Modell 1 - Vollständiger Online-Live-Unterricht. Modell 2 - Online-Live-Unterricht mit dokumentierter Selbstlernzeit. Modell 3 - Mischvariante. Modell 4 - Vollständig freie Zeiteinteilung.
    Zielgruppe:
    Alle Personen, die sich für Nachhaltige Unternehmensführung interessieren oder sich darin weiterbilden möchten.
    Voraussetzungen:
    Offen für alle Interessierten an beruflicher Aus- und Weiterbildung

    Institut:
    Wirtschaftsakademie Wien

    Wo:
    Live-Online

  • Umfassendes Wissen und praktische Fähigkeiten für Fachkräfte Bildungsinhalte / Module Ziel des Fachlehrganges ist der Erwerb von praktischem und theoretischem Wissen in pädagogischen, medizinischen und rechtlichen Bereichen über Sehbeeinträchtigung und Blindheit und / oder Mehrfachbehinderung. Die notwendigen Kompetenzen für den Betreuungsalltag sollen erworben werden. Sehbeeinträchtigtenspezifische Fragestellungen, Sensibilisierung, Gestaltung des Alltages, Hilfsmittelerprobung, funktionale Diagnostik und Beratungskompetenz sind Inhalt. An die vorhandenen Erfahrungen der Teilnehmer:innen wird angeknüpft und diese werden gemeinsam reflektiert und gegebenenfalls weiterentwickelt. Alle Lebensabschnitte von Kleinkind-Zeit, Schulalter, Erwerbstätigkeit oder Betreuung und Alltag, sowie Senior:innenalter stellen zum Teil andere Anforderungen als für „Normalsehende“. Der Lehrgang gibt einen Einblick in gängige Formen von Sehschädigung und informiert über mögliche Wege, wie die Umwelt wahrgenommen wird. Förderansätze und Hilfsmittel, Adaptierungen und Maßnahmen werden vorgestellt. Methoden theoretische Wissensvermittlung, Sensibilisierung, praktische Übungen, und Reflexion vorhandener beruflicher Erfahrungen Einführungsseminar Darstellung der Inhalte und Sensibilisierung Einstiegsseminar und anschließendes Aufnahmegespräch Kernbereiche Sensibilisierung und Grundlagen für Sehbeeinträchtigung; Blindheit; Cerebrale visuelle Informationsverarbeitungsstörungen (CVI); Mehrfachbeeinträchtigung; Hörsehbehinderung und Geriatrie. Medizinische Grundlagen und biologische Grundlagen, Befundbesprechungen Psychologische und soziologische Grundlagen Wichtigste Grundlagen von Orientierung & Mobilität und Lebenspraktischen Fähigkeiten Sensibilisierung und Kenntnisse über Low Vision, funktionale Diagnostik / optische Grundlagen und technische und elektronische Hilfsmittel Basis Blindentechniken und Blindenschrift; historische Entwicklung Blinden- und Sehbehindertenbildung Rechtliche Grundlagen Grundlagen von Sehentwicklung und Sehförderung in allen Altersabschnitten Lebens- und Arbeitsplatzgestaltung – Betreuungsformen und Einrichtungen, Selbsthilfeorganisationen und Verbände Grundlagen der Lebens- und Freizeitgestaltung Grundlagen Hörbeeinträchtigung und Audiologie Grundlagen Kommunikation – Unterstützte Kommunikation Multisensorische Förderung / Aktives Lernen nach Lilli Nielsen Beratungskompetenz im Fachbereich und Gesprächsführung Lernanalyse und Selbstevaluation Bildungsumfang 176 Unterrichtseinheiten (zu 45 Minuten) Der Kurs wird bei regelmäßiger Teilnahme, aktiver Mitarbeit, Selbststudium, Falldarstellung und nach der Präsentation der schriftlichen Abschlussarbeit (15 bis 20 Seiten) mit einem Zertifikat der Akademie BSV abgeschlossen. Es gelten die Teilnahmebedingungen der BAABSV GmbH Ausbildungsdurchführende Leitung: Dipl. Päd.in Gerti Jaritz, BEd, Sehbehinderten- und Blindenpädagogin Fachkräfte für Sehbeeinträchtigung / Blindheit inklusive anderer Spezialist:innen, wie Ärzt:innen und Psycholog:innen Modul-Einzelbuchungen sind jederzeit möglich. Bitte nutzen Sie unser Webformular über den u. a. Link für eine einfache Online-Anmeldung.
    Zielgruppe:
    Fachkräfte und Interessierte aus: Pädagogik, Rehabilitation, Psychologie und Pflege die sich in den Bereichen Sehbeeinträchtigung, Blindheit, berufliche Inklusion, Orientierung und Mobilität spezialisieren oder weiterqualifizieren möchten.

    Institut:
    Berufliche Assistenz & Akademie BSV GmbH

    Wo:
    Louis Braille Haus Hägelingasse 4-6 1140 Wien

  • ab 20.03.2026
    Verkehrsprobleme und Mobilitätsfragen gehören zum Alltag der Gemeindearbeit. Der Lehrgang „Mobilität für Alle“ vermittelt in zwei Modulen zu je zwei Tagen ein fundiertes Basiswissen zur Gestaltung einer zukunftsfähigen Mobilität, die alle Bevölkerungsgruppen einbezieht und ökologische, soziale sowie altersgerechte Aspekte berücksichtigt – in der Gemeinde, der Stadt und auf Bezirksebene. Dabei wird insbesondere auf die Bedürfnisse jener Bevölkerungsgruppen eingegangen, die in der Mobilitätsplanung häufig übersehen werden – etwa Kinder und Jugendliche, ältere Menschen oder Personen mit eingeschränkter Mobilität. Die Gemeinde erhält mit einer/m Kommunalen Mobilitätsbeauftragten eine kompetente Ansprechperson für Verkehrs- und Mobilitätsbelange und neue Impulse für die tägliche Praxis. Lehrgangsinhalte ✓ Möglichkeiten nachhaltiger und inklusiver Verkehrsgestaltung in der Gemeinde, der Stadt oder im Bezirk ✓ Grundlagen der Raum- und Mobilitätsplanung – von wichtigen Richtlinien bis zur Straßengestaltung ✓ Verständnis für Mobilitätsbedürfnisse verschiedenster Bevölkerungsgruppen ✓ Soziale und gesundheitliche Aspekte von Mobilität ✓ Potenziale der Barrierefreiheit ✓ Relevanz von bedarfsorientierter Mobilität im ländlichen Raum ✓ Best Practice Beispiele als Impulsgeber ✓ Mobilitätsförderungen Renommierte Mobilitäts-Experten und -Expertinnen präsentieren praktische Grundlagen nachhaltiger und inklusiver Verkehrsgestaltung in der Gemeinde. Anhand vielfältiger Praxisbeispiele von Stadt und Land erfahren Teilnehmende, wie sie selbst erfolgreiche Mobilitätsprojekte anstoßen oder umsetzen können
    Zielgruppe:
    politische Gemeinde-, Stadt- bzw. Bezirksvertreter:innen; Mitarbeiter:innen der Verwaltung; Mitarbeiter:innen von Mobilitätszentralen und Regionalverbänden; Regionalmanager:innen (KEM, LEADER, etc.); Personen, die im Mobilitätsbereich tätig sind oder tätig werden wollen; am Thema Mobilität interessierte Bürger:innen

    Institut:
    Klimabündnis Österreich

    Wo:
    Modul 1: Sitzungssaal Marktgemeinde Wiener Neudorf, Europaplatz 2, 2351 Wiener Neudorf Modul 2: Biz-up, Hafenstraße 47-51, 4020 Linz Bauteil B, Stiege 2/5 Stk.

    Wann:
    20.03.2026 - 09.05.2026

  • ab 23.03.2026
    Ziele:
    Die Teilnehmenden an der Weiterbildung zum Lösungsorientierten Coach erhalten eine fundierte Einführung in die Methode des lösungsorientierten Beratungsmodells.Sie lernen die Prinzipien eines lösungsorientierten Gesprächs kennen und können die erworbenen Erkenntnisse in das eigene Beratungskonzept einbauen.Die notwendigen Techniken und rhetorischen Fähigkeiten zur Umsetzung am Arbeitsplatz werden eingeübt.Die Teilnehmenden erwerben dadurch die Fähigkeit, in Beratungen die Handlungspotentiale ihrer Klienten*innen anzuregen und neue Lösungsmöglichkeiten bei ihnen entstehen zu lassen.Ziel der Weiterbildung zum Lösungsorientierten Coach ist somit die Erweiterung des Methodenrepertoires der Teilnehmenden um lösungsorientierte Coaching-Methoden.
    Zielgruppe:
    Zielgruppe der Weiterbildung zum Lösungsorientierten Coach sind alle Fachkräfte, die Jugendliche und Erwachsene in unterschiedlichen Lebenssituationen und Veränderungsprozessen professionell beraten und begleiten. Das Modell der lösungsorientierten Beratung ist universell und kann in verschiedenen Beratungskontexten eingesetzt werden. Unser E-Learning Angebot ist zudem besonders interessant für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder mit Betreuungspflichten, die eine längere Abwesenheit unmöglich machen. Zudem entfallen Reise- und Übernachtungskosten.Zur Zielgruppe der Weiterbildung gehören u.a.:Beratungsfachkräfte allgemeinMitarbeiter*innen in psychosozialen BeratungsstellenBerater*innen in FrauenhäusernBerater*innen beim SozialamtBerater*innen bei ArbeitsagenturenLeitungskräfte in sozialen EinrichtungenPädagogische Fachkräfte in der JugendhilfeLehrer*innen und Direktoren*innenSelbständige im Bereich Coaching und Beratung

    Institut:
    Institut für Bildungscoaching

    Wo:
    E-Learning

    Wann:
    23.03.2026 - 25.03.2026

  • ab 23.03.2026
    Ziele:
    In der Weiterbildung zum Online-Coach erwerben und erleben die Teilnehmenden Grundlagenwissen zu den Besonderheiten des Online-Coachings und lernen unterschiedliche Methoden und Tools für das Online-Format kennen. Die Teilnehmenden werden befähigt, die erlernten Methoden in die eigenen Beratungskontexte einzubauen und Online- Coachings kreativ und abwechslungsreich zu gestalten.Ziel der Weiterbildung zum Online-Coach ist die Sensibilisierung für die besonderen Anforderungen an Online Coachings sowie die Erweiterung des Methodenrepertoires der Teilnehmenden.
    Zielgruppe:
    Die Zielgruppe der Weiterbildung zum Online- Coach ist sehr breit gefächert: Die Weiterbildung eignet sich für alle Personen, die in der Beratung oder im Coaching tätig sind. Unser E-Learning Angebot ist zudem besonders interessant für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder mit Betreuungspflichten, die eine längere Abwesenheit unmöglich machen. Zudem entfallen Reise- und Übernachtungskosten.Zur Zielgruppe der Weiterbildung zum Online-Coach gehören u.a.: selbstständige Coaches und Berater*innenFachkräfte in psychosoziale BeratungsstellenMitarbeiter*innen in Jobcentern oder der BundesagenturLehrkräfte und Direktoren*innenMitarbeiter*innen von BildungsträgernMitarbeiter*innen von PersonalagenturenPersonalentwickler*innen

    Institut:
    Institut für Bildungscoaching

    Wo:
    E-Learning

    Wann:
    23.03.2026 - 26.03.2026

  • 3 überfachliche berufliche Kompetenzen
  • Analytische Fähigkeiten
  • Lernbereitschaft
  • 1
    • Interdisziplinäre Zusammenarbeit
  • 8 In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen
  • Elektronikkenntnisse
  • 3D-CAD-Systeme
  • AutoCAD
  • Elektrotechnik und Informationstechnik
  • Mechatronik
  • Mikroelektronik
  • Projektakquisition
  • Projektmanagement im Wissenschafts- und Forschungsbereich