Medienpädagoge/Medienpädagogin

Die Allgemeine Medienpädagogik beschäftigt sich mit der Bedeutung verschiedener Medien, deren Nutzung und den damit verbundenen Auswirkungen.

Medienbildung bzw. Medienkompetenz beruhen auf der richtigen Deutung und Gebrauch von Zeichen bzw. Zeichenkombinationen (Informationen). Dies wird auch als repräsentationales Denken bezeichnet. Medienpädagogen/Medienpädagoginnen versuchen also, Jugendlichen, SchülerInnen oder Erwachsenen eine ausreichend Medienkompetenz zu vermitteln. Dazu gehören die Nutzung und Handhabung, das Verstehen, die Gestaltung von Medien, das Durchschauen von Prozessen der Medienproduktion und Medienverbreitung und das Kritisieren von Medien.

In diesem Zusammenhang analysieren Medienpädagogen/Medienpädagoginnen, ob und wie sich Medien auf die zwischenmenschliche Kommunikation auswirken und welche neuen Kommunikationsformen entstehen. Die Medienpädagogik beinhaltet unterschiedliche Teilbereiche, wie z.B. die Medienndidaktik. Diese befasst sich mit der Frage, wie Medien pädagogisch sinnvoll eingesetzt werden können.

Im schulischen Bereich befasst sich die Medienpädagogik vor allem mit der Medienbildung, also mit dem Einsatz von Medien im Unterricht sowie mit der Lehrmittelentwicklung. Im Mittelpunkt steht dabei die Auseinandersetzung und kompetente Nutzung von Neuen Medien (Zeitung, Radio, TV, Internet) und deren Inhalten. Medienpädagogen/Medienpädagoginnen vermitteln Kompetenzen zur Reflexion und Gestaltung medienvermittelter Kommunikation. Zum Teil wirken sie auch bei Medienprojekten mit, z.B. bei Ton- oder Video-Produktionen durch Jugendliche.

Medienpädagoge/Medienpädagogin im Berufslexikon